表面上这是个讨论手机中毒和我们生活的问题，实际上比我们想的更复杂一些。
最近几天，重庆三峡学院发起了：“坚持21天课堂不玩手机”活动。活动规则十分简单，参加者都戴着印有“手机忍者”的塑料手环，寓意忍耐手机的人，一旦发现上课玩手机就算失败。
活动的结果是，一周时间之后，400名挑战者中就有200多人惨遭淘汰。
“无手机课堂是值得倡导的。”三峡学院陈老师表示，“青春留不住，当大学生不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，干着人家80岁时做的事，那要青春干吗？”
“当学生老想着玩手机的时候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人。”陈老师还说： “年轻人啊，不要在奋斗的年纪选择安逸”。
到目前为止，有关这则报道的关键词搜索在微博里顶到了前三名位置，仅次于明星花边新闻。既然是这样，笔者也想结合个人经历谈一下对大学生该如何奋斗、手环、该不该戒手机的看法。
大学生是法律界定的成年人，当他们进入大学的那一刻也就是进入社会的一刻，已经意味着他们是要为自己的行为负责的群体了，而不再是依然需要家长仔细监管的未成年人。
大学用手机的这个问题，三峡学院这个是比较“文艺”的例子，之前已经有不少国内大学为了推行“无手机课堂”，采用了较为普遍的扣除学分、课堂连坐之类的惩罚措施。对待大学生这个群体依旧类似班主任对待中学生的态度。
于是我回想了下在日本的那段时间，也问了一些在美国留学的朋友，其中不乏是已经读完国内顶尖大学的——他们的大学无一例外允许学生上课“划手机”，以及一定程度上的“玩手机”。
我个人经历上来看，我入大学的时候那本厚厚的入学手册里专门有个章节，讲的就是如何利用智能手机和学校官网联动。手册上十分详细的讲解了如何正当利用手机的问题，如何课堂上查询学校官网上的题目、日程表变更、如何通过手机社交软件和小组里的师生们进行资源分享等等。课堂上老师写了一黑板之后，学生可以自己用手机拍照，不一定非得手写笔记，自己录像也是自由的。
很多老师在和学生上课扯东扯西的时候，热衷于抛出来一个时效性的问题，下边的学生也得靠手机10秒内查出来答案，不然老师又得加任务。至于有人会问：学生课下干嘛去了，干嘛非得要手机来查？没办法，老师来的路上已经刷过手机了，难免会有信息不对等的时候。无论是大课堂或者小课堂，学生玩手机只要不是搞得太过分，手机基本是随便划，哪怕你是第一排，老师都理解学生们在拿手机干什么。
至于有学生上课会刷淘宝、微信之类的，这种现象难免会有，毕竟我有时候敲开老师办公室门的时候，老师本人也在拿电脑、iPad或者手机在搞一些娱乐性质的东西。如果说大学生们大多数的时间都在拿手机搞学习之外的事情，那只能说课堂上的教育问题出现在别的地方，而不是手机的存在。手机说白了只是现在讯息的收集器，大学生即便没有了手机，也会用其他方式来课上娱乐。
然而老说国外，难免会“别扯那些没有的，你那些都是国外的，太形而上学了，放到国内不适用啦，我们国情在此。"的现象。
同时，我们看看这个关于“21天的手环运动”从哪里来的吧。
三峡学院的老师们亲自搞一些“游戏忍者”手环，可见老师用心之深，也可以说老师的出发点是好的，然而这个21天这活动也是来自“高大上”的国外。
这个21天的手环运动其实是个鸡汤性质的东西，发起人是美国密苏里州堪萨斯市的“基督会联盟主任牧师”威尔·鲍温发起,而在威尔·鲍温成为“联盟主任牧师”之前，他多年从事广播和行销等工作，他倡导一项名为“不抱怨”的活动，参加者需要戴上一个紫色手环，坚持21天内不做抱怨。一旦察觉了自己抱怨了之后，便把手环换到另一个手上，同时他也撰写了《不抱怨的世界》一书，现在每购买一册此书会获赠一个紫色手环。
目前国内宣传“不抱怨”系列的说明是：“自2006年这项运动开始，不到一年，全球就有80个国家、600万人积极的参与了这项运动，学习为自我创造美好的生活，让这个世界充满了平静喜乐、活力四射的正面能量。而你，也可以成为其中的一份子，带上紫手环，接受21天的挑战，为自己创造心想事成的无怨人生吧！”
就目前来看，无论是在读书阶段的中学生们，或者社会成年人，这个手环配上心灵震荡的主题受众挺广的，而且手环卖的不错，书卖的也不错。此外这种例子国内也很多，学生群体有《李阳英语》，当年不少同学在煽动下买了书和光盘；职场范围内还有《把信送给加西亚》，现在依然有很多新人入职前要读这本书。
成功学或者心灵鸡汤，或许真的能够在某种程度帮助到其受众，但前提往往会让这受教群体丧失了自我思考能力，他们的导师是寄生于世俗大众的成功学大师，而不是真正在现实实践上下功夫和思考的人。也许多年后，这批大学生走向社会，成为新一代大学生的父母们，而他们的大学生孩子们课上搞着新一代科技设备的时候，不知道他们这代人会不会也会做一些“21天不什么”之类的动作。
顺带提一下，新一代科技设备的创造者很有可能是一群课上玩手机的大学生，或者辍学生。
