家长们有一些共同的担忧，比如“消费主义”，还有“变相赌博”，和不知道缘由、但本能害怕的“上瘾”。
李玲没想到女儿会干出这种事——她偷偷刷了姥爷的银行卡，在短视频平台直播间抽“小马宝莉卡”，单价在5.8元、9.9元、29.9元、39.9元不等的订单，两个晚上就下了60多单，一共刷了一千多元。为了不被老人知道，女儿还删掉了所有的扣款短信。直到快递陆陆续续发来，这件事才被李玲发现。
和我通电话的时候，李玲强调了一遍：“关键不是买卡，是这件事性质不一样了。”前两天，刚发现这件事的时候，她几天没睡好觉，眼睛都熬出了血丝，翻来覆去地想，女儿为什么会这样做，是不是家里的教育出了问题？
“小马宝莉卡“是由浙江卡游文化传播有限公司推出的“小马宝莉”IP授权卡牌，采用盲抽形式售卖，玩法以收藏、集换为主，由于卡包中的概率设置问题，不同卡牌之间有着获取难易程度的区分。
今年年初开始，小马宝莉卡在小学、初中生之间流行起来，随之产生的是一系列熟悉的问题——很多未成年人对它过度沉迷，互相攀比、超额消费，甚至偷家里的钱去买卡，相关的新闻报道也层出不穷。
不少家长对此感到恐慌和不知所措，李玲就是其中之一。在社交媒体上，类似的家长还有更多，她们的叙述往往相似：一张堆满了小马宝莉卡的桌子，贴着小马贴纸、散落的快递盒，配文写道“孩子沉迷小马宝莉卡，我该怎么办”。
每个人都有不同的解决措施，大家交流着彼此的做法，互相安慰鼓励。不少家长的共识是，要多和孩子沟通、和孩子做朋友，但是不能盲目。一位安徽的妈妈说：“可以直接从闲鱼上批发，10块钱一斤，给得够多，孩子就不想要了。”还有一位家长提议：“可以设置积分制度，比如做家务了、考得好了，就奖励孩子买卡。”
一位主页有着不少拆卡视频的博主评论：“我会陪孩子一起拆卡呀，拆出彩背（稀有卡）我比她还高兴！”这条评论没得到太多支持，很快有人骂道：“无良卡贩子别来骗人！”
有的家长觉得，这些卡像是变相赌博，孩子沾染上，忽然就变坏了——“之前我也让孩子买，孩子挑，我付款。后来孩子上瘾了，连续偷家里的钱买。那些支持买的家长，真的对孩子的自控力那么有把握吗？”
在这则帖子里，李玲也评论了：前几天发现孩子偷偷用老人的手机买了一千块钱的小马卡，她爸暴揍了她一顿。
李玲还记得女儿第一次拿小马宝莉卡回家的场景，那是在上学期刚开学的时候，她兴高采烈地展示几张卡片，说“是同学送的，妈妈你看好不好看”。李玲觉得，自己当时的表现算得上开明。她夸那张卡“好看”，又答应女儿，等周末有时间，也会带着她去买一包。
“在没‘成瘾’的时候，她喜欢，我也觉得不能总是要同学的东西，所以就会给她买。”李玲对我说，“我给她买得还挺多的，小马宝莉卡也不贵，就像玩具一样嘛。”
在李玲心里，一直以来，女儿都是懂事的、听话的。平时去楼下玩，李玲给她零花钱，她“一块钱也不多要”；喜欢上小马宝莉卡以后，她带着女儿买散包——2元、5元、10元的3种卡包，女儿只会拿最便宜那种，她说“妈妈，我不追求那些稀有卡，那多贵呀”。
因此，李玲觉得，很可能是商家和短视频带坏了女儿。女儿还太小了，她今年只有10岁，读小学5年级——从前几年开始，她们所在的省份要求所有学生必须6周岁入学，想申请晚上学需要写申请、提交材料，她不得不让女儿过早地接触外面的世界。之前，女儿对金钱的观念只有在楼下的超市买几包零食。
“我问她，这个东西你真的觉得有用吗？能变现吗？她就一直跟我说，有人的什么什么卡，能卖到多少多少钱。”李玲对我说，她觉得孩子被骗了。
“因为这个，我特意下载了一个查价软件，每张卡扫一下，可以显示价值。”李玲说，软件上显示，女儿的卡大部分都只值几毛钱，最贵的也不过7块钱、10块钱一张，“我就告诉她，这个东西其实不值钱，比如这个热度过去以后，可能商家为了赚钱，又出了什么‘小猪宝莉’‘小驴宝莉’，到时你的卡就一文不值了。”
但女儿不太相信这个解释。李玲问她，“你看到有人卖过吗？”女儿说，在短视频里看过。
“可能小孩觉得，上了电视就是真的，但其实很多都是商家营销炒作，我们（成年人）肯定是有辨别能力的，但对孩子来说不是这样的呀。”李玲愤怒地说，事情发生后，她想到的第一个补救方法就是联系售后，把那些快递退货退款。
“我觉得我是很讲道理的。”李玲说，“那些快递前面几个我拆了，知道是卡以后，后面的我都没拆，但很多商家还是不愿意给我们退，说订单前面都写了‘下单默认已成年’。我说，成不成年你们难道不知道吗？”
在北京家长赵小晴看来，小马宝莉卡的问题很大程度也出自于商家。9月开始，她决定不再让女儿接触小马宝莉卡——这个决定下得有些突然，但是斩钉截铁，为此，她没收了女儿的卡册。
在此之前，赵小晴是那种温和的、陪着女儿买卡的家长。“她刚开始买卡的时候，我还会陪着她一起，两个人都特别高兴。”但是忽然有一天，她觉得“这个卡的一切都是不正常的”。
事情发生在一个稀松平常的下午。那天女儿连拆了几包新卡，几十张卡里只留下了6张，把剩下的一起递给她，说这些卡很多都重复了，也没有价值，“我不要了，扔掉吧”。
“我当时很震惊。”赵小晴说，“我从来不知道她形成了这种消费观，商家的设计也很不正常。”她立刻严肃起来，把女儿拉到面前，询问她为什么“一下子这么浪费”。
那天，赵小晴第一次从女儿嘴里听到“彩背”“黑背”之类稀有卡的概念。女儿说，自己是在看一些直播间、视频号时，从主播嘴里学会的；直播间里，主播只会在抽到稀有卡的时候按铃、欢呼，抽到普卡则“都是垃圾”。
“所以我觉得小马宝莉卡的整个设计和营销环节，都是为了让孩子们开始理解和追求‘稀有’的概念。”赵小晴感到有点崩溃，她尝试着找到一些别的方法来解决这个问题——比如带女儿去常去的卡牌店，把女儿不要的卡放到店里，结果店家也拒绝了。“（店员）很轻蔑地说，普卡没用，你们不要的话我帮你们扔了。”
“在售卖者和设计者的眼里，它本身就是个垃圾。我觉得这种设计有些扭曲。”她困惑又恼火地说，“我当时很想对那个店员说，你觉得它是垃圾，为什么我们买的时候不说呢？但是我没说，我就对女儿说，看来店员姐姐不愿意接受这些卡，我们走吧。”
从卡牌店回去以后，赵小晴又和女儿长谈了一次，但女儿看起来没太听懂。“她可能就是觉得我不让她再玩卡了，很委屈。”过了几天，赵小晴又问女儿：现在你觉得，那些小马宝莉卡，你应该怎么办呢？
女儿怯怯地说：“我以后少买，买到重复的，我也不扔，我也留着。”
“听到这个话，我又觉得很扭曲。”赵小晴对我说，“我女儿才7岁，我和她解释这个问题，她只能理解一点点，我没有办法针对这个产品，以一种孩子能理解的方式去教育她，因为这个问题对于一个小孩来说过于复杂了——怎么在这些卡牌中解释‘浪费’和‘稀有’的概念？我自己也回答不了。”
“我只能不让她再买卡了。”她说，“我们现在的教育环境太复杂了，我不知道怎么处理这些问题。所以我觉得，这个卡就不该存在。”
每一个家庭的具体情况都不太一样。但是家长们有一些共同的担忧，比如“消费主义”，还有“变相赌博”，和不知道缘由、但本能害怕的“上瘾”。
在这个过程中，除了商家，短视频平台也成为她们心中无孔不入的陷阱：一位看起来十分严厉的家长告诉我，她已经严格管控了女儿的买卡情况，每周只有固定的、不超过10元钱的买卡支出。结果有一天下午，她忽然发现女儿在卧室里，自言自语地摆弄卡包，模仿起直播间里拆卡主播的样子。“这种行为是不是有问题？不健康？”她问。
我联系到的、陷入到困扰中的家长基本采用两种应对方式。一种是像赵小晴这样，只要有一丁点不对的苗头，就立刻遏制。安徽家长宋冉告诉我，前段时间，她意外发现4年级的小女儿为了和网友交换卡牌，竟然私下加了陌生人的联系方式，还和对方打了视频电话挑选卡牌。“这太危险了”，她立刻没收了女儿的手机。
宋冉说，在管控孩子上，自己算是有经验的。上一次类似的事情，是当时读6年级的大女儿喜欢上一款魔法题材的手游，她因此把家里一部淘汰下来的旧手机给了女儿。“我觉得小孩喜欢玩游戏很正常，平时她们也只有周末能玩手机，适当玩一下没关系。”
在宋冉的认知里，自己是一个体贴的妈妈。女儿未成年，玩游戏的时候有防沉迷限制，每个周末的时间都很紧张，她觉得这样玩不能放松，还用自己的身份信息帮女儿验证了账号：“这样大家都开心。”
转折发生在一小段时间之后。有一天，宋冉忽然发现，大女儿在竟然给游戏充钱，买一些游戏里的服装和道具——那段时间，女儿的零花钱总是花得很快，查完消费记录，她忍不住发火了。
“我觉得这样不行，你拿着这个钱吃、喝、玩，还有点收获，往游戏里充钱能得到什么？我觉得这是我不能接受的。”宋冉说。那天之后，她给大女儿换了手机、设置了权限，再不让女儿接触游戏，“现在她确实不玩了，小孩子劲头过了就行。”
在宋冉看来，这是最行之有效的方法，游戏是这样，小马宝莉卡也是这样。发现可能会产生一些问题的时候，家长要及时地“切断”，一段时间以后，孩子自己就会失去兴趣。“只要给她管好了，等这阵风过去了，也就那么回事。”
我无从判断这种管理是否正确。但另一方面，采用“完全支持孩子买卡”策略的家长，也并不是全都如期望那般建立了健康的亲子关系。一位江苏家长告诉我，因为抑郁症休学后，不到1年，她的女儿已经在买这些东西上花了3万多块钱，并称呼这为“投资”，起初她们动辄吵架，后来她发现“没有效果，她根本听不进去”，只好疲惫地转为“支持”。
现在，她自己也在家里的店铺进了一些相关的货品。“上货的时候随便扔给她几盒，让她拆着玩。”在一则抱怨该不该给孩子买卡的帖子里，她轻描淡写地评论。有人回复：“我们普通家庭哪里做得到啊。”
“她一直说这个卡有用，说以后会变得值钱，我就想证明给她看，到底谁是对的！”和我私聊的时候，这位家长的语气变得激动起来。后来，她又告诉我，刚开始进货时，由于对这些卡牌一知半解，她参考了女儿不少意见，“结果那些货都卖不掉，我就知道她其实不懂”。
交流进入到后半程的时候，李玲对我说，那天发现女儿偷钱买卡后，其实她自己也拉着老公反思了一番：“我想，是不是之前管得太严了，越不让她买她越想要？她其实有点犟，才干出了这种事。”
在“这种事”发生之前，女儿已经有将近2个月没再碰到小马宝莉卡。直播间下单的那两天，是开学前的最后几天，她去姥爷家里玩，难得摸到手机，下单的时间都集中在深夜和凌晨，李玲能想象到“那种偷偷摸摸的样子”。
李玲告诉我，不让女儿再玩卡的原因，出在暑假前的一次“找家长”上——女儿把小马宝莉卡带到学校，老师发现后，没收了卡，还找了李玲谈话。
在李玲看来，这件事本身不是大事，重新提起来的时候，她的语气也乐呵呵的。“本来小孩子买卡肯定要和同学交流，所以带卡（去学校）我也知道”，但是那天丈夫反应激烈，“她爸爸生气了”。
一直以来，在家里，都是她扮白脸、丈夫扮红脸，平时女儿做错了什么小事，李玲一说“要告诉爸爸了”，女儿就会立刻老实下来。这次和我通电话，她认为是件有意义的事情：“我觉得这个卡的问题很严重，我就告诉她爸爸，说要接受一个很有价值的报道。她爸爸还说，要不要他也和你讲几句教育上的心得？”
“她爸爸管得严，但是少，平时只是比较重视她一些吃饭时的仪态什么的，像学习和其他方面，就是我来管。”李玲描述当时的场面，“那天找完家长后，老师把卡还给了我们，爸爸当着她的面把那些卡全撕了，卡册也扔了，说以后家里不许再出现这个东西。本来她就害怕爸爸。”
“把她的卡都撕了，她什么反应？”我问。
“肯定难受呀！”李玲回答，“但是过几天就好了，其实这么多年我们就打过她两次。她爸爸是那种生气会动手的人。”
去年上岗的深圳老师江勤告诉我，在他看来，那些格外沉迷小马宝莉卡的学生，基本家长都存在或多或少的问题。他去年毕业，现在在一家公立小学做语文老师，兼任6年级某班的班主任。一个学期下来，没收上来的小马宝莉卡也攒了好几盒，前段时间换办公室，他一口气把那些卡都扔掉了。
江勤说，没收卡片最常见的场景，其实是学生之间相互举报，比如女孩之间的小团体，还有男孩举报女孩。有一次，他没收了一整盒卡——从一个内向、木讷的女孩那里，因为一个男学生对他说“老师！她带了那么大一盒卡”，江勤只好走到她面前，让她“把东西拿出来”。
那个女孩总是呆呆的、很安静，成绩也不好，有时候江勤上课提问，非常简单的问题，她也要犹豫很久才回答。江勤听说过她家里的一些琐事：女孩父母离异、母亲再婚，现在基本无人看管，零花钱都花在了买卡上。
除却这件事，现在的日常教学工作中，江勤对小马宝莉卡的处理一般是让学生“当面撕掉”，这包含一些惩罚和不在意的成分。之前，他会把没收的卡扔进垃圾桶，结果有学生去翻垃圾桶；后来他把卡收在办公室，想着如果家长找就还回去，但基本没有家长在乎。
类似的事情发生太多次，已经让江勤感到有点疲惫，班主任本身工作繁重，他只好采取最简单的方法。“你问我有没有和他们交流过？没有。我真的没什么心力做这些，有人举报我就只能没收。”
孩子们之间流行的东西一会儿一变，他必须要管。有一段时间他们迷上小水枪，在教室里打闹，把不少东西弄湿了；4年级的时候，男生之间流行起烟卡，校门附近有小摊贩兜售，第一次发现烟卡，他吓了一跳；现在是小马宝莉卡，他用粗暴的方式解决这一切。
在江勤工作的学校，学生们的一天大概这样安排：早上8点到8点10分早读，8点10分到25分去操场跑步或者做操，接下来是正常的40分钟一节课，每个课间有10分钟的休息时间，第2节课下课，要做课间操。
“我觉得不能称为课间操，就是手部操，也是在教室里做。”江勤说，他基本不允许学生们在课间去操场踢足球，因为会耽搁回来上课的时间，而且一身臭汗。短暂的课间休息，大部分时候是男生女生各自聚成小堆，在座位上叽叽喳喳。
在江勤看来，学生们的生活称得上丰富，他们有固定的、每天一节的体育课，放学后如果家长不能及时来接，可以自愿参与社团课，还有编程教室、漫画社、校园乐队等等，各个节日有家长进校园，定期有读书月、游园会，过段时间还要外出秋游。
“只是他们不太感兴趣。”江勤说，“大部分学生还是更喜欢选那些轻松的社团课，比如看看电影、讲讲国学的，然后在教室角落说小话。”
还有“减负”的影响。如今，学校可以组织考试，了解学生的学习进度——这被称为“综合素质测评”——但不能把成绩以任何形式透露给家长。“教育部是这样规定的，现在6年级的学生，每天每科的作业也不应超过30分钟。”江勤对我说，“但家长们总是会问成绩，也总是希望加点作业。”
晚晚对沉迷小马宝莉卡的妹妹有着不少迷惑，比如 “这种卡牌真的有收藏价值吗”，但另一方面，她觉得，这种迷惑其实都能被归结到“心理因素”——“哪怕没有小马宝莉卡，也会有别的。”
晚晚今年22岁，刚刚大学毕业，在老家工作，妹妹刚满17周岁。前段时间放暑假，两个人住在一起，她每天晚上下班帮妹妹取快递，每次拆开都是小马宝莉卡。
“她爱好太多了，Cosplay、周边、小马宝莉卡、Lolita，我那时候高中生活费（每月）一千二，大学也才一千五，她现在一个月两千都不够花。”晚晚说，之前也是出于这个原因，她们频繁吵架，后来妹妹把她拉黑，两个人有接近一整年的时间再没联系，直到7月份，妹妹要转学到她这边读书，两个人才又说上话。
“一块儿出去玩的时候，她带我去实体店，我才知道有卡牌这种东西。”晚晚说。
在一部分媒体报道中，以及普遍的大众观感里，很多沉迷于买小马宝莉卡的孩子都存在一定的心理问题。北京一家经营卡牌和二次元周边的店主告诉我，在他的顾客群里，大部分都是未成年人，偶尔加上好友，很多小孩的朋友圈都是一些“看不懂的伤感的话”，有的还会有自残的照片。
“她心理是有问题的，这我可以肯定。”晚晚对我说，她觉得，这和父母在妹妹10岁时离异密不可分——此前，妹妹一直是家里最受宠爱的小孩，此后却一下子失去了关注。“那个时候我在读初中，也没有人管她，后面有了手机，也可能是家里人没有陪伴吧，她就一直一直玩手机。”
“玩手机”很快变成了“沉迷手机”：从初中开始，妹妹就不太能和同学搞好关系，一度对晚晚说“不想在学校里念书了”；升高中换了新环境，也没什么好转，前段时间，晚晚帮她办了转学手续，让她搬到自己家一起生活，但没什么起色，妹妹还是只关心那些“虚拟的东西”，朋友只有网友。
“谁说都不管用，也不读书、不写作业，一不给她玩手机就发脾气，大吵大叫的，日夜颠倒地玩，白天睡觉，晚上玩到（凌晨）四五点，饭也不太吃，钱都花在她所谓的爱好上了。”
“我觉得她这样，父母的原因占了90%。”晚晚说，“也有一段时间，我觉得我们都很可怜，我高二的时候，过节亲戚们聚在一块儿，感觉我们两个像外人。”
在“孩子沉迷小马宝莉卡，我该怎么办”帖子的评论区里，我还看到了一个未成年人在求助。小苏今年12岁，刚上初一，她说：“我妹妹背着我妈用自己的压岁钱买了好多卡，都有几百块钱了，她让我不要告诉妈妈，她跟我说，下次去买卡的时候给我买一盒……我作为姐姐，现在该怎么办啊？”她的妹妹刚满10岁。
小苏自己也喜欢买小马宝莉卡，她的社交主页有几只自己画的小马，颜色鲜亮，旁边详细地写下了它们的设定。她告诉我，在学校里，她和同学之间的交流一般也围绕着这些。“会聊一点关于小马的（话题），也会炫耀自己抽到的卡。”
“我之前把卡册带去学校，就有很多人想看看我的卡，平时都没有什么人会注意到我，就几个好朋友会和我玩。”小苏说，“当时算是高兴吗？我也不太清楚，他们围过来看看，很快就散了。”
她又说了一些苦恼，除了新学期的数学课听不懂以外，还有关于社交的：“我的朋友不太多，他们说我情商低，不会说话。小时候我爸爸就去外地打工了，我和妈妈在一块。我比较‘社恐’。”
小苏说，妹妹买卡的事情，她最后还是告诉了妈妈，让她庆幸的是，妈妈并没有生气，只是教育了妹妹“以后花钱要有节制”，事情就了结了——虽然她觉得，妹妹太调皮了，妈妈的话大概率没什么效果。
而在李玲看来，现在，事情已经解决了。她告诉我，这段时间，她从社交平台上学习了其他家长分享的方法：和女儿商量，以后可以买卡，但必须是有条件的，比如干家务、考试考个好成绩等等，采用积分制度。
这次在直播间乱花的钱，要从女儿的压岁钱里扣掉。自己犯的错误，需要自己承担，她觉得这种教育十分正确，女儿也都一一答应。
丈夫毁掉女儿的卡册后不久，李玲发现，女儿不知道什么时候又有了一大本装着小马宝莉卡的卡册。她问：“这个东西妈妈没给你买过，是哪来的？”女儿说，是同学送的，同学的爸爸妈妈也不允许她玩小马宝莉卡。得到这个回答后，李玲放下心来，心想，这应该是很多家长都会遇到的普遍问题。
“这本卡册你可以放在桌子上，我们答应你以后继续买卡了。”她对女儿说。
“但这次事情过后，她对小马宝莉卡也没那么着迷了。”李玲高兴地说，“现在那本卡册就放在明面上，我们允许她玩，她自己却也不太摆弄了。”
（文中受访者均为化名。）
